如何使孩子在學圍棋的過程中建立對圍棋的興趣是學圍棋孩子的家長關心的事情。其次還有怎樣快速的提高孩子圍棋的水平?等等諸如此類共性的問題。長春啟蒙教育現(xiàn)在來教您如何提供孩子的棋力水平。

  在筆者看來，如今的小孩的資質實際上沒有太大的差別，他們之間存在的區(qū)別是學習的方法不同，所面對的環(huán)境不同。不同的環(huán)境，往往導致孩子形成種類迥異的興趣愛好。就圍棋而言，一個好的學習氣氛有助于幫助孩子建立起對圍棋的興趣，如果有幾個固定的圍棋小伙伴，在學習的休息時間互相交流嬉戲，這對孩子來說是很渴望的，家長要盡自己的努力鼓勵孩子參與其中;作為學圍棋孩子的家長也要加強交流，這樣不但能借鑒其他家長好的教育方法，也可以不定期的組織一些其他活動，其目的就是為了讓孩子意識到有很多小伙伴也在學圍棋，大家都是這個圍棋圈子的一員，這樣孩子就不會產(chǎn)生孤獨感和厭倦感。

  至于家長們關心的學習方法，我認為有很多好的經(jīng)驗可以利用。由于相當了解孩子的就是父母，家長可以在聽取教學老師的意見后針對孩子的具體情況再制定學習計劃，這樣才是科學的。筆者認為，學習圍棋就如同學習英語一樣，主要的是靠積累，積累本身就是一個漫長的過程中，家長所要做的就是“堅持”二字，眾所周知學習沒有捷徑可走。舉例來說，要提高圍棋水平需要做大量的練習題，但每天所花費的時間和習題量如何安排，這本身就是一個問題。我認為合理就可以，切忌貪多。又比如，家長非常困惑的是不同的老師授課的內(nèi)容有很大差異，如何選擇?個人認為，要循序漸進，就像學語文，要從每個詞開始學起，然后是詞組，再是造句，然后才是作文。要有系統(tǒng)性，系統(tǒng)的學習才不會走入誤區(qū)。

  圍棋學習中還需要舉一反三，因為每個階段都有必須掌握的知識點，所以通過實戰(zhàn)把所學的東西用起來，很多小朋友在做習題時往往很快就能找到正確答案，但一下棋，哪怕是出現(xiàn)所做習題的棋形還是不知道如何是好了，產(chǎn)生這些情況，實際上是孩子還沒有真正的理解和掌握這些的知識點，需要老師加以引導。

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